ان أطفالنا جواهر... زكثير من الاباء حدادون

[&لحن الحياة&]

قال داوود - عليه السلام - :
" إلهي كن لأبني كما كُنت لي " ويقصد به سليمان - عليه السلام -
فأوحى الله إليه :
" يا داوود .. قل لأبنك يكن لي كما كنتَ لي , أكون له كما كنتُ لك "

-

ويقول العرب : الطفل أبو الرجل !
ويعني هذا أنه داخل كُل طفل توجد ملامح الرجل الذي سيكونه غداً
ويعني أيضاً أن أحداث الطفولة هي التي تحدد جزءاً كبيراً من شخصياتنا و اتجاهاتنا

-

موضوعي راح يحتوي على /
طفلك و دينه , طفلك و أنت , طفلك و القصص

[&لحن الحياة&]

صحيح أن التربية مسؤلية تحتاج لصبر و مجاهدة بس فالمقابل لا تتوقع أنها شيء صعب ومعقد !
بالعكس قمة السهولة .. لأنك تتعامل مع طفل و الطفل مثل العجينة الطرية تشكلها زي ماتبي

ومن أكثر الأشياء خطورة في التربية أن الأب أو الأم يجي في باله أن :
" أنا مب كفو للتربية , أنا ماأقدر أسيطر على ولدي .... " ومن هالحكي

لأن مافيه أحد مثالي و في كل شيء يسويه صح ألا مايجي تقصير من أي ناحية
تكون ردت فعلك مرة خطأ عشرة بعدها صح وزي مايقولون :
" من لم يخطئ لم يجرب شيئاً قط "

يعني ممكن تغلط شوي بتربية الطفل الأول , بس الطفل الثاني تكون تعلمت

-



من أكثر الأمور المُهِمه تنمية الجانب الديني عند طفلك و خصوصاً اننا بعصر أختلط الحابل بالنابل
يعني الطفل لازم يكون متأسس صح عشان مايتأثر بالساهل إذا كبر

وفيه كذا نقطة إذا اخذناها بالأعتبار نقدر نوصل اللي نبي للطفل و بشكل يستوعبه و يحبه , هي :

" ترى ربي بيعاقبك "
كثير و كثييير وأنا منكم نقولها للطفل إذا سوا شيء ماعجبنا

مع أنها أكبر غلطه .. لأن هالشيء يعود الطفل عّ الكلمة فما يستشعرها و تسبب جمود قلب وإهمال

" ادع ربي سامحك " / " أستغفر ربي "
ليش مانستبدلها بذا الكلمات ؟ .. أحلى بعشرين ألف مره صح ؟
يعرف منها عظم رحمة ربي و و يصير فيه جانب منه دائم متصل مع الله

فبدال ماإذا سوا شيء يخاف من اهله قبل ربه بسبب كلام الترهيب .. يصير يسويه و يخاف من ربه قبل اهله بسبب كلام الترغيب

-

طيب ماجربتوا تسولفون عن الرسول مع الأطفال ؟ .. تراهم يحبون يسمعون قصصه لأنهم يدرون أنه شخص غير باقي الأشخاص .. مايعرفون شيء عنه
< ( هالشيء ينقال لنا أكثر من الأطفال نفسهم , الله يخلف بس .. شرايكم نقرا سيرته في رمضان مع الأهل < شطحت )

سولفوا عن قصص تعاطفه مع الأطفال و والخدم و صبره فالمحن و وشجاعته و محبته لامته و أنهُ أخوه

-

فيه شيء بعد رغم اهميته ألا انه بعيد عن البال
ألي هو أننا نعلم الطفل عقيدة الإيمان بالقضاء و القدر, يعني يتعلم أن العمر محدود يعني الصغير ممكن يموت قبل الكبير و العكس وأن الرزق مكتوب عند الله فلا يسأل إلا من عنده الرزق وهو الله

-

جاوب على أسألته بأجوبه تناسب عمره , يعني لو سألك سؤال
تخيل أن الي سألك شخص كبير و جب الاجابة الصح ثم بسطها وسهل الفاظها وجب معها مثال إذا قدرت و جاوبه

لأنه الاطفال مايستوعبون : هذا شرع , هذا دين سماوي , سمعنا واطعنا
هم لازم تعليل فنحاول نبين لهم الاسباب ان قدرنا < ( أفيدوني أنتم بهالنقطة حاولت أجيب مثال ماطاع يجي )

-

وبعد حلو نعلم الطفل كثرة شكر الله لأن الدين كما قال أحد العلماء : نصفه صبر و نصفه شكر
فمثلاً : لو جلست مع ولدك عالغداء تقول له أن ربي رزقنا هالطعام . كيف ؟
الله رزقنا الوظيفة بعدها رزقنا المال به قدرنا نشتري الطعام
و الحياة اليومية ملياااااااانه عن آخرها يالله لك الحمد

-

إذا شفت طفلك يسوي شي محرم .. معلي عّ الأغاني مثلاً لاتزعق عليه " قصر , حرام "
شوي شوي .. بين له أنها حرام , ثم أطلب منه يقصر
إذا عاند , أسكت وأترك المكان بحيث ماتاخذ أثم
بعدها حاول تكرهه فيها : " ماتحس أن الصوت عالي .. الصوت مب حلو .. الصوت مزعج "
إذا وافق عّ الشي وأقتنع , قل أن ربي حرم هالشيء لأنه بالقبح هذا =)

< ( شُكراً مرة اخرى )

[&لحن الحياة&]

انت وطفلك وشوية عادات بسيطة





فيه ثلاث وسائل إذا تبي توصل لطفلك السلوك الي تحب يكون عليه /

1 : الطريقة المباشرة : وهي طرقة النصح و الإرشاد وذكر الفوائد و المضار . < ( وهالطريقة أبداً ماأنصح فيها للمراهقين )
2 : طريقة الإيحاء : وهي أنك تسرد القصص و الحكايات الهادفة الي تبين عواقب الأفعال و مصيرها ,
عن الغضب مثلاً إذا كان طفلك من النوع العصبي أو البر إذا كان الطفل ما يسمع كلامك .
3 : وآخر طريقة , طريقة القدوة : وهي طبعاً القدوة الحسنة لأن الطفل يميل لتقليد افعال من يتصلون به , يعني تلاحظ طفلك هادي ماأمداه دخل المدرسة ألا طالعه شياطينه .

-

و ( بحكم أني ماأحب أقرا كلام كثيييير و خصوصاً إذا كان الأسلوب مايشد
فّ بفترض أنكم مثلي .. وأسلوبي مدري عنه لأنه أول تجربه فّ بختصر كلام كثير بنقاط معينه )

/

من الأمور المهمة لتنمية شخصية الطفل و تخليه واثق من نفسه و شخصيته قوية .. عدة أشياء منها :

لاتركز على عيوبه وتجاهلها لأن الطفل غالباً يحب يسوي الأشياء الي تجذب أهله ويمارسها
يعني ركز على ايجابياته و شجعه عليها .
بس لاتمدحه واجد عشان ماتجيه شوفة نفس و يرفع خشمه عاد من ينزله ذيك الحزة
لكن استخدم كلمات صادقه و تأثر عليه .. مثلا : " فعلك هذا يعجبني , أسلوبك هذا جميل جداً " بدل : " انت رائع بالنسبة لعمرك " < تحقره كذا ماتمدحه

-

لاحظ أقل تقدم فيه و شجعه عليه و بشرط يكون إيجابي

-

أياني وأياك تقارنه بالي بعمره
لان له أثره سيء جداً عّ الطفل , أنت وهذا كبرك ماتحب أحد يقارنك بأحد
لأنه إذا كان فعل إيجابي يكون مدعاة للحسد وإذا سلبي مدعاة للعداوة والغرور

-

لاتهاوش ولدك واجد لانه يكون سبب لضعف الشخصية والشعور بالانهزامية
فلاتكثر من حكي : " ليش تسوي كذا ؟ , لاتلعبين بشعرك كذا "

-

إذا وصل طفلك عمره السنتين إبدا بالإستماع لوجهة نظره و شاوره بالأشياء الي تخصه

-

" أسسسستمع إلى أبنك "
وهذي كثير يسويها بس بلا مبالاة , ياتسمعه وهي تغسل المواعين وألا يسمعه وهو يقرأ الجريدة
والمشكلة أن أهم نقطه أنك تناظر في وجهه و تكون بمستوى ارتفاعه .. أمسك يده .. ضمه إذا كان متضايق .. نطط معه إذا مبسوط

-

شجعه على النظر لوجوه الناس عند الحديث معهم

-

خله يتعود يعتمد على نفسه
مثلاً رحتوا للبقالة عطه خمسة ريال وخله يشتري لنفسه و خله يختار اللبس الي يعجبه
بس مايمنع أنك تساعده بحيث ينسق صح ويشتري أكل صح

[&لحن الحياة&]

القصص واثرها على الاطفال



هنا بتكلم عن قصص الأطفال , ومن المعروف أن القصة لها سحر خاص للصغير قبل الكبير
و تشد الأنسان حسب فئته العمرية

بس قصص الخرافات و السحر و السندريلا مافيه أحد ماشده ولاأحد يقدر ينساها , فعلاً أسطورة
مع أنها أبداً ماتفيد بشيء و الدليل أسأل نفسك إذا فعلاً فادتك بشيء أو أخذت منها موقف تستفيد منه فالحياة ؟
< بجد أبغى جواب إذا صدق أثرت فيكم وليه كذا هي ماتنسى ؟!
( أنا اقول يمكن لأنها منتشرة كثيييير و فيها عاطفة ورحمة كثييير بعد ! يمكن )

-

يقول العلماء أن الإطفال عادة ماتبدأ القصص تشدهم و تأثر فيهم ألا من سن ( الثانية )

و يختلف نوع القصة مع كل سن /
يعني إذا وصل عمره الأربع سنين يكون وصل مرحلة الإدارك والفهم .. فتعجبه قصص المغامرات , مثل : " سندباد "
و في سن الخامسة يتحمس للتعليم و متى بأدخل المدرسة < ( وإذا دخلها متى نعطل ) , المهم أنه بهذا السن تستهويه القصص العلمية , مثل : " سلسلة عباقرة العلم "
وفي سن السادسة والسابعة يكون يحب القصص الشعبية , مثل : " خلوه عند جدانه "
وإذا وصل للثامنة والتاسعة يكونون في مرحلة فضول نحو الماضي فيحبون القصص التاريخية و قصص السيرة , مثل : " الأندلس , أصحاب الكهف , و ياكثرها عطوني منها أنتم "

-

وفيه نقطتين لازم نراعيها :
1 : أن القصة تكون مصورة وألوانها تجذب الطفل
2 : مهم بعد أنك تخلي طفلك يقرأ القصة و بعدها يحكيها لك عشان تعرف هو وش استفاد من القصة

[مسلمة و افتخر]

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .