دراسات عن الاختلاط بين الجنسين في التعليم والعمل

[د.فالح العمره]

عادل القصار القبس / العلمانية الغربية تمنع الاختلاط

امنعوا الاختلاط.. فقد عانينا منه في أميركا الكثير..
(الصحافية الأميركية هيليان ستانبري)
من المؤسف ان المُغرمين بالغرب اخذوا منه كل شيء الا فيما يتعلق بالقيم والآداب والتقاليد المحافظة، التي هي رغم ضآلتها، لكن كثرة اصوات وصراخ المنادين بها تدل على مدى طغيان الجانب المادي على الجانب الخلقي.
في عام 1962 صرح الرئيس الاميركي جون كنيدي بـ«ان مستقبل الولايات المتحدة في خطر، لان شaبابها مائع منحل غارق في الشهوات ولا يقدر المسؤولية الملقاة على عاتقه».
ولعل جزءا كبيرا من نتاج هذا الانحلال هو ما ينطوي عليه التعليم المختلط بين الاناث والذكور من مخاطر ومساوئ، بدأت المجتمعات الغربية بمرحلة متأخرة تدرك مدى الآثار السلبية المترتبة عليه.
هذه جملة من المؤشرات والدلائل والوقائع التي كتب حولها الباحثون واجرى من خلالها العديد من المتخصصين في العلوم الانسانية في اوروبا والولايات المتحدة الاميركية دراسات للتدليل على الجوانب السلبية في الفصول الدراسية المختلطة، نسوقها لنواب كتلة العمل الوطني ممن تقدموا بالغاء قانون منع الاختلاط:
• في دراسة لمجلة نيوزويك الاميركية تؤكد، من خلال لغة الارقام والاحصاءات، انه عندما يدرس الطلبة من كل جنس بعيدا عن الآخر، فان التفوق العلمي يتحقق، اما في وسط التعليم في فصول مختلطة فقد اخفقت البنات في تحقيق التفوق في مجال الرياضيات والعلوم والكيمياء والفيزياء والتكنولوجيا والكمبيوتر، وقد ايدت الادارة التعليمية في منطقة «نيوهام» الاميركية هذه الحقائق في دراسة تحليلية.
• «الوكالة التربوية الأميركية» اظهرت دراسة قامت بها ان الاميركيات في الفصول المختلطة اكثر عرضة للاصابة بالقلق والاكتئاب والتفكير بالانتحار بل الاقدام عليه.
> «منظمة التجارة والتنمية الاقتصادية» في عام 2000 من خلال دراسة قام بها ميشل فيز الباحث في المركز الوطني للابحاث العلمية والمستشار السابق لوزير الشباب والرياضة في فرنسا، تؤكد ان المراهقين في الفصول المختلطة يقرأون النصوص بصعوبة، وان الفصل بين الذكور والاناث في التعليم يسمح بفرص اكبر للطلبة للتعبير عن امكاناتهم الذاتية. ولهذا تطالب الدراسة بتطبيق النظام غير المختلط من اجل الحصول على نتائج دراسية افضل.
• «الجمعية الاميركية لتشجيع التعليم غير المختلط» من خلال دراسة اجرتها جامعة ميتشغن الاميركية في بعض المدارس الكاثوليكية الخاصة المختلطة وغير المختلطة، تفيد هذه الدراسة، بان الطلاب في المدارس غير المختلطة كانوا افضل في القدرة الكتابية واللغوية.
• خبيرة التربية الألمانية كارلوس شوستر، ترى ان توحد نوع الجنس في المدارس – البنين في مدارس البنين، والبنات في مدارس البنات – يؤدي الى استعلاء روح المنافسة بين التلاميذ، اما الاختلاط فيلغي هذا الدافع.
• بتمويل من جامعتي شيكاغو وميتشيغان، اجرى الباحثان بريك وولي دراسة على 2500 طالبة تم اختيارهن بطريقة عشوائية لتدريسهن في فصول مماثلة معزولة عن الطلبة، واثبتت نتائج الدراسة ان الطالبات حصلن على نتائج افضل في البيئة المنفصلة عن الذكور، وانهن داومن على التحصيل العلمي المتميز حتى المرحلة الجامعية.
• في عام 1994 قامت مدرسة شنفيلد في مقاطعة ايسكس البريطانية بتنظيم فصول تضم طلابا من جنس واحد، وكانت النتيجة حدوث تحسن متواصل في نتائج الاختبارات لدى الجنسين.

• في عام 2003 اعلنت ادارة الرئيس الاميركي بوش – تشجيعا لمشروع الفصل بين الجنسين في المدارس – عن اصدار مشروع في السجل الفدرالي يقوم من خلاله وزير التربية باقتراح تعديلات تهدف الى توفير هامش مبادرة اوسع للمربين من اجل اقامة صفوف ومدارس غير مختلطة. وسيقوم البيت الابيض بمنح المدارس الابتدائية والثانوية التي تود الفصل بين الجنسين تمويلا يفوق المدارس التي ستختار الابقاء على النظام المختلط.
• ديفيد بارتون في كتاب له بعنوان «اميركا تصلي.. او لا تصلي» عندما قرأه الرئيس بوش اوصى بضرورة العمل على عدم الاختلاط في المدارس.
.. افبعد هذا يخرج علينا في الكويت من يطالب بالغاء منع الاختلاط؟