توقيع عقد كليتي الآداب والتربية بـ 'صباح السالم' الجامعية

[نقطة نظام]

بقيمة 119 مليون دينار

توقيع عقد كليتي الآداب والتربية بـ 'صباح السالم' الجامعية

22/5/2011 الآن:المحرر الطلابي 11:09:45 AM

أعلنت مدير البرنامج الإنشائي بجامعة الكويت الدكتورة رنا الفارس أن جامعة الكويت ستقوم بتوقيع عقد إنشاء وانجاز وصيانة مشروع كليتي الآداب والتربية بمدينة صباح السالم الجامعية مع الشركة العالمية السادة/ شركة أرابتيك بالتضامن مع الشركة المحلية شركة المجموعة المشتركة للمقاولات بمبلغ إجمالي مقداره (119940000) د.ك فقط مائة وتسعة عشر مليون وتسعمائة وأربعين ألف دينار كويتي و خلال مدة زمنية تقدر بـ ( 43 ) شهراً.
و أشارت إلى أن توقيع العقد سيتم خلال احتفال يقام بمدينة صباح السالم الجامعية - جامعة الكويت يوم الاثنين الموافق23 / 5 / 2011 في تمام الساعة الحادية عشر صباحاً تحت رعاية وحضور معالي وزير التربية ووزير التعليم العالي الرئيس الأعلى للجامعة أحمد عبدالمحسن المليفي وقد تم توجيه الدعوة لحضور حفل التوقيع لعدد من كبار الشخصيات بالدولة ومنهم معالي الشيخ / أحمد الفهد الأحمد الجابر الصباح نائب رئيس مجلس الوزراء للشئون الاقتصادية ووزير الدولة لشئون التنمية ووزير الدولة لشئون الإسكان و محافظ الفروانية الفريق عبدالحميد الحجي و الشيخ / أحمد مشعل الأحمد الجابر الصباح الوكيــل المساعد بمكتب نائب رئيس مجلس الوزراء للشئون الاقتصادية و الأستاذة الدكتورة موضي الحمود وزير التربية ووزير التعليم العالي الرئيس الأعلى للجامعة السابق والسادة أعضاء اللجنة التعليمية والسادة أعضاء لجنة الميزانية والحساب الختامي بمجلس الأمة فضلاً عن أعضاء مجلس الجامعة والإدارة الجامعية بالإضافة إلى أعضاء اللجان العليا المعنية بالمشروع وعدد كبير من الشخصيات العامة بدولة الكويت كما سيحضر الحفل عدد كبير من المسئولين في شركتي المقاولات التي فازت بعقد تنفيذ المشروع ومستشار ومدير المشروع . وسيتولى الأستاذ الدكتور عبداللطيف أحمد البدر مدير جامعة الكويت توقيع العقد كطرف أول حيث سيكون ممثلاً لجامعة الكويت في توقيع هذا العقد.
وتجدر الإشارة بأن هذا العقد هو خامس عقد تم توقيعه بمشروع مدينة صباح السالم الجامعية حيث سبق توقيع وإنجاز عقد السور الخارجي للمشروع تبعه توقيع وإنجاز عقد مبنى مجمع الخدمات الإدارية ثم عقد الحزمة الأولى من البنية التحتية الذي تم في بداية عام 2010 كما تم توقيع عقد تنفيذ كلية الهندسة والبترول في شهر فبراير الماضي وسيتوالى توقيع العديد من العقود المتعلقة بمكونات المشروع تباعاً بإذن الله .
ومن جهته أوضح المهندس المعني بمتابعة المشروع أياد الحمود المستشار الهندسي في البرنامج الإنشائي بأن الاتفاقية الاستشارية المتعلقة بدراسة وتصميم والإشراف على تنفيذ مباني كليتي الآداب والتربية بمدينة صباح السالم الجامعية – جامعة الكويت والسابق إبرامها بين جامعة الكويت والمستشار العالمي ' دار الهندسة ( شاعر ومشاركوه ) ' بالتضامن مع بيركنز آند ويل انترناشيونال والمستشار المحلي دار أس أس أتش للاستشارات الهندسية تنطوي على دراسة وتصميم والإشراف على تنفيذ مباني كل من كلية الآداب والتي تبلغ مساحة البناء فيها حوالي ( -/108000 ) م2 و تتسع لعدد ( 4460 ) طالب وطالبة و ما يقارب من ( 510 ) من أعضاء هيئة التدريس والموظفين ، أما كلية التربية فتقدر مساحة البناء الخاصة بها حوالي (- /115000) م2 و ( 4050 ) طالب وطالبة و(765) من أعضاء هيئة التدريس والموظفين ، و توفر هذه المباني العديد من المرافق التعليمية والإدارية والتي تشمل القاعات والمدرجات الدراسية والمختبرات الدراسية ومختبرات الحاسوب ومرافق للأبحاث ومكاتب أعضاء الهيئة التدريسية والجهاز الإداري بالكلية وجهاز دعم المرافق التعليمية التي تخدم الطالب الجامعي وطلاب الدراسات العليا. هذا بالإضافة إلى توفير استراحات للطلاب وأخرى للطالبات واستراحات لأعضاء هيئة التدريس وطلاب الدراسات العليا كما تشمل المباني مواقف في سرداب المبنى لخدمة أعضاء هيئة التدريس والجهاز الإداري. إضافة إلى ما سبق سيتوفر في هذه المباني خدمات مشتركة لمستخدمي الموقع ومنها كافتيريا، ومكتبة ، واستديو بث تلفزيوني / محطة إذاعيه .
جدير بالذكر أن كلية الآداب قد حازت مؤخراً على العديد من الجوائز المعمارية العالمية فتصميمها عصري بجميع المقاييس صممت لتتوائم مع طبيعة الكويت المناخية الصعبة مع مراعاة أقصى الشروط الممكنة في ما يختص بالاستدامة البيئية في إطار معماري جذاب مستلهم من منظومة الخيمة التي تعتبر الملاذ الآمن لساكني البيئة الصحراوية .وقد شكَّل العنصر المناخي الصعب والعواصف الرملية السائدة في دولة الكويت معظم فصول السنة تحدياً حقيقياً للمصمم نحو إيجاد صيغة التوازن الناجح بين العناصر البيئية الصعبة والتصميم العصري المتميز مع الالتزام بتحقيق شروط الاستدامة والمحافظة على الموارد البيئية، مع ضرورة الالتزام بما حددته كلية الآداب بجامعة الكويت من أهداف تشمل تصميم مبنى حديث متميز معمارياً مزود بأحدث ما توصل إليه العلم الحديث في مجال تكنولوجيا التعلم والمرافق التدريسية داخل وخارج حدود الفصول الدراسية . وقد جاءت فكرة الخيمة، وهي المأوى التقليدي للاحتماء من حرارة الجو ومركز للالتقاء والتجمع وتبادل الأفكار في المجتمع البدوي، كنتاج لهذا البحث فأصبحت هي التعبير المجازي الذي يعكس روح وأهداف الكلية التي تسعى نحو العصرية والحداثة مع الاحتفاظ بالقيم والعادات الأصيلة ، وقد روعي في تصميم هذا المبنى تحقيق مستوى متقدم في الاستجابة للمتطلبات العالمية في مجالات توفير الطاقة والمحافظة على البيئة ( بما لا يقل عن(LEED Silver Rated )بحيث يتمتع التصميم بالكفاءة والاقتصاد في استخدام الطاقة مع الاحتفاظ بالتصميم المعماري المتميز .وبالنظر إلى الغلاف الخارجي للمبنى نجده يحاكي نسيج الخيمة حيث تم تصميمه على شكل وحدات أفقية من الحجر الجيري الطبيعي تختلف أبعادها والمسافات الرأسية الفاصلة بينها باختلاف الارتفاع وزاوية التعرض لأشعة الشمس على واجهات المبنى الأربع لتوفير الحماية المثلى للمبنى من الحرارة المكتسبة من أشعة الشمس مع السماح بالتواصل البصري مع العناصر المحيطة بالمبنى من خلال النوافذ الخارجية. أما الباحات الداخلية للمبنى فقد صممت على شكل خيم زجاجية بكامل ارتفاع المبنى، توفر الظل والإضاءة الطبيعية للمساحات المحيطة بها وتربط بين أجزاء المبنى المختلفة ويتم تهويتها من الأعلى. يصل بين هذه الخيم العملاقة ممرات رئيسية تحوي استراحات للطلبة وأماكن للتجمع تشجع عملية التلاقي بين الطلبة والأساتذة في جو مريح غير تقليدي يشجع على استكمال عملية التعلم خارج حدود الفصول الدراسية. وتتنوع طبيعة المساحات الداخلية منذ لحظة الدخول الى المبنى فالدور الأرضي تغطيه مساحات خضراء تعطي امتدادا طبيعيا للواحة التي تميز المدينة الجامعية ككل، ويتمتع مرتادوه بالظل والإضاءة والتهوية الطبيعيتين خلال فصول السنة المعتدلة مع إمكانية عزله وتكييفه خلال بقية اشهر السنة. كما يشمل المبنى بطبيعة الحال مرافق داخلية مكيفة تصلها الإضاءة الطبيعية تتنوع بين الفصول والمدرجات الدراسية إلى الغرف الدراسية المشتركة وقاعات الاجتماعات بالإضافة إلى الاستراحات والمقاهي التي تتوزع على ملتقى الطلبة في الغاليريا.
أما عن كلية التربيــــة مدينة صباح السالم الجامعية- جامعة الكويت والتي حازت أيضا على جوائز معمارية عالمية فقد صممت بحيث تشجع على التواصل بشكل كبير بين مستخدمي الكلية من طلبة وأعضاء هيئة التدريس في بيئة مستدامة تستجيب لمتطلبات المحافظة على البيئة في ظل جو مريح من الإضاءة الطبيعية والتواصل مع عناصر المدينة الجامعية. وقد حدد الممر الرئيسي (Boardwalk) الذي يمتد حول المبنى ويصل بين أدواره المختلفة بالإضافة الى الغلاف الخارجي، الهوية المعمارية الرئيسية للمبنى تمثلت أهداف كلية التربية في تصميم مبنى ذو هوية معمارية واضحة ومتميزة ضمن عناصر المدينة الجامعية الجديدة يكون فيها الطالب هو محور العملية التربوية والبيئة التعليمية ويصبح فيها المبنى مصدر إشعاع يعزز أهداف التعلم في المجتمع ككل . بالإضافة إلى تحقيق التوازن المطلوب بين توفير البيئة المريحة والمصممة تصميماً مستداماً يضمن الاستغلال الأمثل لضوء النهار مع تقليل استهلاك الطاقة والمحافظة على الموارد البيئية، وهو ما يمثل التحدي الأصعب للمصمم في ظل ظروف البيئة الخارجية القاسية مناخياً والسائدة في معظم فصول السنة. وفي هذا السياق جاء تصميم الغلاف الخارجي المتميز للمبنى كنتاج لأبحاث وجهود مطولة نجح فيها المصمم في تحقيق هذه المعادلة الصعبة وتمكن من إيجاد صيغة التوازن الناجح بين العناصر البيئية الخارجية والتصميم العصري المتميز مع الالتزام بتحقيق شروط الاستدامة حيث قام المصمم بتصميم مبنيين مستطيلين بارتفاع خمسة طوابق يربط هذه الطوابق مع بعضها البعض ممر رئيسي متموج (Boardwalk) بامتداد طول وارتفاع المبنى يربط بين مجموعات متنوعة ومتتالية من المساحات المخصصة لتجمعات الطلبة من استراحات وأماكن للدراسة وكاونترات مخصصة لاستخدامات الحاسوب الخ.. الهدف منها تسهيل عملية التلاقي بين الطلبة والأساتذة حيث تستكمل عملية التعليم التقليدية خارج حدود الفصول الدراسية تبعا لتوجهات كلية التربية. كما يضم المبنى أربعة باحات داخلية يمكن الوصول إليها من خلال الممر الرئيسي على ارتفاعات مختلفة من المبنى، حيث تشكل واحات داخلية مصغرة تغلفها الخضرة وتسهم في إيصال الإضاءة الطبيعية إلى مختلف أجزاء المبنى بطريقة مباشرة أحيانا وغير مباشرة أحيانا أخرى وهي الرواق الرئيسي،الحديقة المظللة أعلى المدرج الدراسي، الحديقة المائية التي تعلو الكافيتيريا ومن ثم الحديقة الإسلامية التي تعلو المكتبة. وقد حاز التصميم الهندسي المحكم للغلاف الخارجي للمبنى والذي يحاكي المشربية التقليدية على العديد من الجوائز نظرا لكونه يكفل تظليل المبنى وحمايته من الحرارة المكتسبة من أشعة الشمس طوال ساعات النهار مع إمكانية التواصل البصري مع عناصر الموقع الخارجية من خلال النوافذ الموزعة على واجهات المبنى المختلفة. وقد أضيفت زعانف زجاجية عند كل من هذه النوافذ لتسهم في التقاط وتوزيع الإضاءة الطبيعية إلى داخل مرافق المبنى مع الحد من التأثر بالحرارة الخارجية وما يتبعها من ترشيد معدل استهلاك الطاقة المطلوبة لتشغيل المبنى. وجدير بالذكر أن شكل الوحدات المكونة لهذا الغلاف واتساع الفتحات بها تختلف باختلاف زاوية سقوط أشعة الشمس ومدى تعرض واجهة المبنى لهذه الأشعة على ارتفاعاتها المختلفة. كما روعي في تصميم هذا المبنى تحقيق مستوى متقدم في الاستجابة للمتطلبات العالمية في مجالات توفير الطاقة والمحافظة على البيئة ( بما لا يقل عن(LEED Silver Rated ) بحيث يتمتع التصميم بالكفاءة والاقتصاد في استخدام الطاقة مع الاحتفاظ بالتصميم المعماري.

التصاميم المعمارية لكلتي الاداب والتربية :

[عبدالله بن شيبان]

يالله انشالله يلحقون عليها عيال عيالنا..!!

[حــســن الــعــذاب]

^
^
ههههههههه

إنشاء الله

[سمو^المشاعر]

تونس الصور

لاهنت عالخبر

[سيل الوادي]

قائلا صح النوم يا حكومة الكويت

ابورمية: السعودية أنجزت مدينة جامعية في عامين ونحن نتباهى بتوقيع عقد كليتين






: عبر النائب الدكتور ضيف الله ابورمية عن استيائه مما يحدث من تعطيل للتنمية من قبل الحكومة التي تتباهى بتوقيعها اليوم عقد كليتي الآداب والتربية وكأنها حققت انجاز تمن فيه على المواطنين ولا علم لهذه الحكومة الفاشلة ان هذا الخبر هو كارثة وإدانة بحقها ودليل قاطع على تقاعس هذه الحكومة في القيام بواجباتها .

وأضاف أبورمية لقد قام مجلس الأمة بدورة وشرع القوانين ووافق على توفير المخصصات المالية لكامل الكلفة لانجاز المدينة الجامعية منذ أكثر من ست سنوات ويفترض أن هذه الحكومة تنتهي من انجاز كامل المدينة الجامعية قبل حلول عام 2014م ونتفاجأ بنية الحكومة توقيع عقد إنشاء كليتين من ضمن عشرات الكليات المقرر إنشائها بالمدينة الجامعية , متسائلا وماذا عن باقي الكليات يا حكومة التنمية ؟ هل ننتظر ثلاثون عام أخرى حتى تقوم هذه الحكومة بإكمال باقي المنشاءات داخل المدينة الجامعية ؟

وقال أبورمية اعتقد أن الحكومة لا تبالي بأزمة التعليم بالكويت وان ارتفاع النسب في القبول بالجامعة قد حرم الكثير من المواطنين من حق التعليم الجامعي الذي كفله الدستور فمن يستطع من أولياء الأمور ان يرسل أبنائه للتعليم بالخارج ويتفادى هذا العجز الحكومي ويتكبد المصاريف الخيالية التي لا يستطيع أي مواطن عادي تحملها ومن لا يستطع يحرم أبنائه من إكمال تعليمه الجامعي وهذا هو النظام الذي تسعى له حكومة التنمية والتي تريد خلق طبقات متمايزة بالشعب الكويتي عن طريق تقليل فرص الحصول على مؤهلات عليا لمصلحة فئة معينة قادرة على إرسال أبنائها للدراسة بالخارج وتصبح المراكز القيادية مستقبلا بيد أبناء هذه الفئة بسبب حصولهم على المؤهلات الجامعية .

واختتم أبورمية تصريحه قائلا صح النوم يا حكومة الكويت إن المملكة العربية السعودية أنجزت مشروع مدينة جامعية ضخمة تضاهي اكبر المدن الجامعية العالمية وبمساحة خيالية تكاد تكون بنصف مساحة الكويت وكل هذا الانجاز تم خلال عامين أما نحن بالكويت فنحتاج لعشرات السنين للتخطيط أولا ومن ثم ننفذ على مهل وذلك لان حكومة التنمية تهتم بتنمية جيوب بعض التجار من خلال ترسيه المناقصات عليهم وتخطط للعمران الذي لم نرى منه شيء وتتناسى بخططها التنمية البشرية فالتعليم هو آخر أهداف هذه الحكومة التي لا تعتبر من انجازات الدول الأخرى وجل همها إرضاء بعض التجار والمتنفذين فحكومة تعجز عن تنفيذ خطة التنمية لا تستحق البقاء فالكويت تستحق الأفضل.