[سُمُو]

، زآدني التأمل في خلوة الذآت انبهآرا بقدرآتهآ ..وإيمآناً بمسؤليآتهآ.. ولكن/ لمآ التهميش ..! نعم تهميش الذآت ..وذآت الآخر..! تهميش ذآتنآ بعدم درآستهآ أو ترقيتهآ الى الأفضل وتهميش الآخر بِ السخريه من قدرآتهم وإبدآعآتهم وعآدةً تبدأ سيآسة القمع منذُ الصغر ..قبل نشأة النبتةِ نقتصهآ من جذورهآ لتكون عقيمة بلا قيمة ..تعيش على هامشِ الحياة حتى تجف و تموت : : أبنآء الصحآبة من عمر 3 سنوآت يحفظون القرآن ولآ أبآلغ .. الأئمة .. كيف كآنت نشأتهم ؟! كيف تفتقت عقول الأدبآء بكتابات جعلت منهم أعلآما بارزين .. وكيف خلد التاريخ اولئك الأبطآل ..؟! كيف تعلّم العلمآء .. كـ ابن سينا والرازي وابن البيطآر.. نيوتن. انشتاين .. أفلآطون.. آرسطو ..كيف تفلسف الفلاسفه..؟! هل يتمتعون بعقول غير عقول البشر ..! هل طريقة حياتهم مختلفة أم حاجاتهم لهآ دور في صقل مواهبهم أو عدم احتكآكهم بالثقافات الأخرى ؟! هل للعولمة دور في تهميش العقول ..؟!/ / يعتمد التفكير على تكوين المفاهيم و فهم المعاني و إدراك العلاقات بين الأشيآء مع وعي وانتباه لكن ..مع وسائل التقنية الحديثة التي للأسف استُخدمت سلباً تم تهميش العقل بتلك الوسائل فأصبحت سطحية التفكير على مجتمعآتنآ أكثر شمولاً .