الذكاء والموهبة
بسم الله الرحمن الرحيم
الإخوة المشرفون على مجلة المعلم
عطفا على مقالة سابقة حول كيف نرى الموهبة ، أرسل لسيادتكم مقارنة ... لعلها تلقي بعض الضوء على مفهومي الذكاء والموهبة .
مقارنة بين الطالب الذكي والطالب الموهوب
الطالب الموهوب Gifted
الطالب الذكي Bright
يسأل الأسئلة يعرف الإجابات
محب للاستطلاع
يهتم بالموضوع
مندمج عقليا وجسميا في الموقف
منتبه للموقف
لديه أفكار غريبة وربما سخيفة
لديه أفكار جيدة
يحوم حول العمل ولكن يفحصه جيدا
يعمل بجد
يناقش بالتفصيل ويزيد
يجيب عن الأسئلة
يُصنف مع الأواخر في الصف
يُصنف مع الأوائل في الصف
يظهر مشاعر وآراء قوية
يستمع بشغف واهتمام
يكون متعلما جاهزا
يتعلم بسهولة
يكرر الموضوع 1 – 2 مرة ليتقنه
يكرر الموضوع 6 – 8 مرات ليتقنه
يبني الملخصات
يفهم الأفكار
يستمتع مع الكبار
يستمتع مع الأقران
يعطي استنتاجات
يلتقط المعاني
يصمم مشاريع
يكمل الواجبات
متوتر
منفتح
يكون تصاميم جديدة
ينسخ بدقة
يستمتع بالتعلم
يستمتع بالمدرسة
يعالج المعلومات
يتشرب المعلومات
يخمن بشكل جيد
يتذكر بشكل جيد
يستمتع بالعروض المركبة
يستمتع بالعرض المتسلسل
يلاحظ بشكل رصين
يقظ ومستعد للأوامر
شديد الانتقاد لنفسه
سعيد بما يتعلمه
ترجمة / محمد أحمد مقبل
رئيس مركز التطوير التربوي
الوكالة / غزة