مشاركة الأخ حمد الدليهي
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
وعليكم السلام والرحمة
الأخ الفاضل عبدالله العامر / أشكرك على جهودك المبذوله والواضحه فيما تقدمهُ من نجاح لهذا الملتقى بصفه عامه وهنا بصفه خاصه ...
لقاء ثري مع من له وزنه وثقله ..
تسلم من طيب اصلك . كلام فوق ما استحقه يا أخي واجلستني على كرسي أكبر منى .
س1/ مازال البعض من الأدباء والمثقفين يُصر ان الشعوب الخليجيه بصفه عامه مازالت مُتأخره في ثقافتها بعكس ماهو متاح لها من ثراء مادي لتقديم مايُحسن الوضع الثقافي كــــــــ المعيشي .
وأن السلوكيات لهذه ِ الشعوب( طبعاً ليس الكل )بدأت تُنافي المجتمع المسلم ,
هل ترى شيهانه أن تدخيل الأدب في المناهج الدراسيه بشكل غير صحيح وتواطئ البعض وليس الكل من المعلمين له التأثير في هذا . وهو السبب في أبراز جيل غير مثقف وسلبياته سادت على أيجابياته ؟
كأن سؤالك خرج من المقدمة ,,المهم بالنسبة للي ذكرته في المقدمة من اصرار الأدباء والمثقفين على ان الشعوب الخليجية بصفة عامة مــتاخرة ..على الرغم ما هو متاح لها من ثراء مادي..
اخي حمد نسمع هذا دائماً ونعتبره تثبيطاً وكسر لمجاديف امتدت فشملت تطوراً في جميع المجالات وكان التعليم أولها , ودول الخليج سباقه في تطوير التعليم وتواكب الرؤي المستقبلية ,فعجبي من حسد هؤلاء المثقفين وكأنهم يشككون في مقدرة ابناء الخليج لإدارة وتعليم مجتمعاتهم . بالعكس تماماً فأهل مكة ادري بشعابها , وحقق ابناء الخليج
انجازات كبري ويعملون بدافع وطنى ورد لجميل اوطانهم وليس لكسب الرزق فقط ...ماذا يريدون هؤلاء ؟ هذه سياسة نفهمها ..تهميش للكوادر الوطنية وابقائها للخلف ..وابراز العمالة الوافدة .التى اعتبرها هي من تجلب سلوكيات تنافي قيم مجتمعاتنا . ولكن الحمد لله إداراتنا المركزيه واعية تماماً ,,وفي نفس الوقت نحن لا ننكر فضل من ساهم مسبقا في تطوير التعليم في دولة الخليج سابقا ً.
هل ترى شيهانه أن تدخيل الأدب في المناهج الدراسيه بشكل غير صحيح وتواطئ البعض وليس الكل من المعلمين له التأثير في هذا . وهو السبب في أبراز جيل غير مثقف وسلبياته سادت على أيجابياته ؟
المناهج الدراسية تحتوى على دروس خصبة في الأدب العربي ( اتكلم عن بلدي وليس لي علم عن البلدان الأخري ) ,بالإضافه إلى تدريس المواد المهنية وذلك لسياسة تراه الوزارة لسد أحتياجات سوق العمل ....
والمعلم ليس له الصلاحيه في تغيير او التاثير بطريقه مباشرة في المناهج , ويخضع المعلم للتوجيه المستمر فلا يستطيع ان يظهر عن مسار المنهج المقرر إلا إذا كانت إضافات إثرائيه تعزز من محتوى المواد الأدبيه .
والجيل الجديد مثقف ولله الحمد وربما أخذ من الأهتمام والرعاية أكثر منا .
س2/ شاعر المليون هناك أجماع على نجاح هذا البرنامج . ومن الأحتمال من ضمن الشروط القادمه لشروط برنامج شاعر المليون عدم تقديم قصائد المدح في الشيوخ والقبيله والأسباب ماحدث من نعرات قبليه .
لو طُلب منك شروط لبرنامج شاعر المليون القادم (شعر النبط)ماذا تُضيفي وتحذفي لماسبق للبرنامج السابق؟
برأي برنامج شاعر المليون ,,ناجح جداً وجمع الشعراء
العرب وهي ظاهرة أدبية لم تتكرر سابقاً. والمسؤليين بذلوا الجهد المضني
لإنجاحه وتقديمه بهذه الصورة . وقد تابعت البرنامج وعجبني كغيري وليس لي انتقادات كي اقترح شروط .
س3/ حدثينا عن علم النفس أن وجد لديك علم ٍ في هذا المجال ؟
الله يبارك فيك... سؤال عام كيف أجاوبه ؟؟؟
علم يشمل علوم نفسية و انسانية واجتماعيه
وسلامة الجميع
سلامة عمرك
ودمت ِ بحالة ٍ مستقره وسلامٌ آمن
الجميع ان شاء الله وشاكرة لك مرورك